化腐朽为神奇
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来源：心灵养吧
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——心态决定方向，素质决定成败
腐朽，腐烂变质。朽，古代《礼记·月令》中云：“气若有若无为朽。”气即可概括为精神状态。腐朽是一种形态，是指一种濒临于死亡的形态。通常情况下也形容一种没落的社会现实中的人或事物。即丧失活力、停滞、颓废、萎靡不振的社会心理状态，而社会中这类人屡见不鲜。如厌学的青少年，面对应试教育压力、早期家庭教育失误，以及对当今社会现象的是非不分，他们几乎处于停滞、丧失活力、颓废的状态，最后，自暴自弃，盲目跟随、模仿社会不良现象，完全放纵自我乃至走上极端。因为青少年对压力的承受能力是有限的，如果不能释放出来，就很可能形成焦虑、抑郁等状态，严重者就会导致自杀。现在青少年因压力过大不能释放出来而自杀的已经多不胜数了。而当放纵过度时就会造成对周围的人与环境造成很大的破坏力，如脾气暴躁，经常顶撞家长和老师、打架、拉帮结派、上网成瘾、吸食毒品等等。在深圳市某中学就有这么一部分老师与家长认为的“问题学生”。（当然，每个学校几乎都有这类学生）。2008年1月至3月，青少年生活技能之心理素质培养与心理矫正、心理健康与健全人格培训班对这批孩子做了一个系统的培训，“青少年生活技能培养”作为中央教育科学研究所“国家十一五”重点课题，我们的实训取得了明显的成果。
青少年是我们祖国的未来，但是现代的青少年往往对学习、生活中的压力不能正确的释放，形成一种叛逆与迷茫、迷失的形态，加上学校应试教育对他们忽略了身心及其它综合素质的培养，乃至出现了现在的应届大学毕业生由于素质、能力差而难找到工作，难以适应这个激烈竞争的社会，等等这样那样的问题，难道是我们的教育界，以及家长愿意接受与面对的吗？当然，教育改革中也注意到了这个问题，提高孩子学习成绩的同时，增强其综合素质，也是青少年是否成材的标准，如浙江省高考率先推出的“3+X”，其中“X”不再是代表综合理科或综合文科，而是综合素质，即包括适应能力、创新能力、学习能力、身心健康等。
是什么能让一个平常作文都只写几十个字得几分的初二学生，变成期中考试得到全班最高的四十五分（满分为五十分）？是什么能让一个以前数学考试从未超过三十分的初一学生改变成以后的数学考试屡次班上第一名？是什么让一个经常顶撞老师、家长，在学校拉帮结伙，学习上一塌糊涂的初二叛逆学生变成了期中考试成绩按成倍增长？（以前一百多分，现在三百分左右）而且变得非常懂事了，是什么让一个心理与身体素质在班级里最脆弱的学生，现在的身体素质能在班上排到第一、第二名，更好的情况是其他学生都能在学习态度、个人素质、师生关系、家庭关系上有明显改变与提升。到底是什么让这群曾经在学习、人生成长上迷失的孩子找回了自信，找到了正确的人生方向？我们得出的结论是——心态决定方向，素质决定成败。心态的纠正，综合素质的培养，包括知识、个性、道德、精神、心理、思维等方面的系统认知与提升。这些就是我们《青少年心理素质培养与心理矫正》、《心理健康与健全人格》课题能被中央教育科学研究所所重视，被广大社会人士所关注，能被众多家长所青睐的本质所在。成绩也许不是最重要的，但健全的精神人格与素质人格却是青少年走向社会的唯一通行证与合格证。
化腐朽为神奇，奇迹也许就可能降临到您孩子的身上！只需要家长您用睿智的目光早日争取，好的教育可以让您的孩子受益一生！
------此文摘自深圳晚报